星星

第三课 繁星·春水


《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成,是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说,它大致包括三方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂与赞扬。二是对大自然的崇拜与赞颂。三是对人生的感悟和思考。

在艺术上,《繁星·春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉霎那间的灵感,以三言两语书写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又清韵悠长,具有独特的艺术魅力。因此它又被茅盾称为“繁星格,春水体”。

《语文课程标准》将《繁星
春水》列为欣赏诗歌必读名著,以求引导学生走进诗歌,激发学生阅读诗歌的兴趣,培养学生鉴赏诗歌的能力。

  只能白了青年人的发,

名篇精读

繁星

冰心

(一)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。

1、“心中的风雨”比喻
2、作者还有另一首小诗“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。

(二)
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了!

永利集团登录网址,1.“孤芳自赏”的意思是比喻
2.这首诗的构思十分独特,讲的是作者与()傾心絮语,劝勉不要“孤芳自赏()”,否则“()”

3.这首诗以花喻人,寓理于物,给我们什么启迪?

(三)
阳光穿进石隙里
和极小的刺果说:
“借我的力量伸出头来罢
解放你幽囚的自己!”
树干儿穿出来了
坚硬的磐石
裂成两半了

1、揣摩这首诗歌的含义,你能为它拟一个题目吗?

2、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调,颂扬了一种什么精神?给你怎样的启发?

(四)
成功的花,
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
1、这首诗表达了一个什么道理?

2、诗人把人生事业的成功比喻为“ ”,把成就事业的起步阶段比喻为花的“
”,把奋斗的辛苦比喻为培养花的“ ”,把自我牺牲比喻为滋润花的“ ”。

(五)

故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
造物者
倘若在永久的生命中
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:
“我在母亲的怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的大海里。”

1、第一首小诗的主题是对美好自然()的礼赞,同时也表达了作者的()
2、第二首诗集中表达了冰心诗歌的主题,把 ( )( )( )之美融为一体。

(六)
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲啊!
你是那春光么?

1.这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容,说说该诗集主要包括哪三方面的内容。

2.在作家的《荷叶
母亲》中也有一首小诗:“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽?”从这两首小诗中,你感受到作家的小诗有什么特点?

(七)
造物者——
倘若在永久的生命中
只容有一次极乐的应许
我要至诚地求着:
“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在明月的大海里”。

1、 有人评价这是冰心小诗中最美的篇章之一,为什么?说说你的理解。

2 仿照诗中双引号中的句子仿写个句子。

3 你觉得这首诗意境美吗?值得把它向别人推荐吗?说说理由。

(八)

(a)聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以进我的园,你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿,刺伤了你的手。

(c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

1、这个诗集的诗有什么特点?请结合上面三首诗来谈一谈。

2、上面三首小诗,你最喜欢哪一首,为什么?

(九)

(a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。

(b)婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。

(c)一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你是海的小妹妹么?

1、结合这三首诗,说说这部诗集的主题是什么?

2、写法上有什么突出特点?

作者简介
冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,1900年10月5日出生于福州。
现代小说家、散文家、诗人。代表作《寄小读者》,诗集《繁星》,《春水》等。

  不能白了青年人的心。

技能稳拿

《繁星》《春水》的内容是受到泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话来说,是将一些“零碎的思想”收集到一个集子里。这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版,竟会使许多青年的心弦受到拨动,促使“五四”以来的新诗,进入了一个小诗流行的时代。

总的来说,《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容:

一是对母爱与童真的歌颂;
二是对大自然的崇拜和赞颂;
三是对人生的思考与感悟。

冰心,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。而这些诗把对母爱的歌颂,对童真的呼唤,对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情真挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪,是冰心小诗中最美的篇章之一。

《繁星》《春水》中诗歌特点是篇幅短小、形式自由、富含哲理;在语言上,清新淡雅,明白晓畅,具有独特的艺术魅力,被著名作家茅盾称为繁星格与春水体。冰心也被称为小诗体的代表人物。

《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。

【文章特点】

第一,哲理性强是《繁星》和《春水》的一大艺术特点。《繁星》和《春水》中,有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象揉合在一起的。
  
第二,纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗,无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔,带着忧愁”的抒情风格,感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱,描绘着大自然的美;同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。
  
第三,文字清新淡雅,韵律浑然天成,意境优美。《繁星》和《春水》中词句的运用,仿佛是信手拈来,处处透露着轻柔雅丽的风格。

【《繁星·春水》要点】
1、冰心于1923年发表的两部诗集是______、________,创作上受到印度诗人___________的影响,其诗歌作品,在当时吸引了很多青年的模仿。
2、冰心的诗有丰富而深刻的哲理,并恰当地运用对比,如:“言论的花开得愈大,__
_ ____ ______”。
3、“春江水暖鸭先知”是_______
朝______________的诗句,在冰心笔下有着同样的诗句:“人在廊下,书在膝上,_____________
。”
4、冰心在《繁星》里回忆童年的美好:“童年啊,_________,___________,__________。”
5、冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是,如“成功的花,_________!然而当初她的芽儿,___________,洒遍了牺牲的血雨。”
6、冰心的小诗创作源于印度诗人_______的《____________》。
7、《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、________的见解。
8、诗集《繁星》的书名内涵是 () ,《春水》的书名的内涵是 () 。
9、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步人文坛,便以宣扬“________”
著称。
10、冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“________”、“________”

  你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗?这种诗被称为“小诗”。五四运动后,它曾盛行一时。在数量众多的“小诗”中,最引人注目的还是冰心的《繁星》和《春水》。

小试身手

  《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来,它们大致包括三个方面的内容。

文章一

A
经验的花
结了智慧的果
智慧的果
却包着烦恼的核!
B
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
1、AB两首诗都写到了“花”,二者指代的内容一样吗?为什么?

2、B中“天地便小了”一句有何深刻含义?

  一是对母爱与童真的歌颂。冰心,这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中,她把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂:

拓展阅读

童年杂忆

冰心

一九八〇年的后半年,几乎全在医院中度过,静独时居多。这时,身体休息,思想反而繁忙,回忆的潮水,一层一层地卷来,又一层一层地退去,在退去的时候,平坦而光滑的沙滩上,就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹!

这些痕迹里,最深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的,开朗的,健康的。该得的爱,我都得到了,该爱的人,我也都爱了。我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。

读书

感谢我的母亲,在我四、五岁的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候,独游无伴的环境,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。

门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛,我就出不来了!
我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》,这里我只谈《聊斋志异》。

《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字。其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从字上站起来了!看得我有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看,把洗澡水都凉透了,她气得把书抢过去,撕去了一角,从此后我就反复看着这残缺不完的故事,直到十几年后我自己买到一部新书时,才把故事的情节拼全了。

此后是无论是什么书,我得到就翻开看。即或不是一本书,而是一张纸,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,我就都要看看。记得八九岁的时候,我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子,我说我要试试看。他笑着给我写了“鸡唱晓”,我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”,他大为喜悦诧异,以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬”这四句话,我是在一张香烟画的后面看到的!

再大一点,我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》,我很喜欢这本书!记得我反复地读这本书的时候,当可怜的大卫从虐待他的店主出走,投奔他的姨婆,旅途中饥寒交迫的时候,我一边流泪,一边掰我手里母亲给的小点心,一块一块地往嘴里塞,以证明并体会我自己是幸福的!母亲看见了,说,“这孩子真奇怪,有书看,有东西吃,你还哭!”事情过去几十年了,这一段奇怪的心理,我从来没有对人说过!

父亲的“野”孩子

当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候,母亲总是笑骂着说,“看你的脸都晒‘熟’了!一个女孩子这么‘野’,大了怎么办?”跟在我后面的父亲就会笑着回答,“你的孩子,大了还会野吗?”这时,母亲脸上的笑,是无可奈何的笑,而父亲脸上的笑,却是得意的笑。

的确,我的“野”,是父亲一手“惯”出来的。我从小男装,连穿耳都没有穿过。
回福州的那一年,伯母,叔母都说:“四妹该扎耳朵眼,戴耳环了。”父亲还是不同意,借口说“你们看她左耳唇后面,有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了,孩子就笨了。”自此我始终没扎耳朵眼!

不但此也,连紧鞋父亲也不让穿,有时穿的鞋稍微紧了一点,我就故意在父亲面前一瘸瘸地走,父亲就埋怨母亲说,“你又给她小鞋穿了!”母亲也气了,把剪刀和鞋样推到父亲面前说“你会做就给她做,将来长出一对金刚脚,我也不管!”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰鞋样,母亲反而笑了,把剪刀夺了过去。

父亲经常就带我出去骑马或是打枪。我们骑着马在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马,自己骑那匹调皮的小黄马跟在后面。父亲还教我打枪,我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。

烟台是我们的!

夏天的黄昏,父亲下了班就带我到海边散步,在沙滩上,我们面海坐下,夕阳在身后慢慢落下,红霞满天。对面好像海上的一抹浓云,那是芝罘岛。岛上的灯塔一会儿一闪地发出强光。

一天,父亲沉默地坐着。我挨过去用头顶着他的手臂说:“爹,你说这小岛上的灯塔不是很好看么?烟台海边就是美,不是吗?”这些都是父亲平时常说的话,我想以此来引出他的谈锋。

父亲却摇头慨叹地:“中国北方海岸好看的港湾多的是,何止一个烟台?你没有去过就是了。”

他用手拂弄着身旁的沙子,接着说:“比如威海卫、大连湾、青岛,都是很美的……”

我说:“爹,你哪时也带我去看一看。”父亲拣起一块卵石,狠狠地向海浪上扔去,一面说:“现在我不愿意去!你知道,那些港口现在都不是我们中国人的,威海卫是英国人的,大连是日本人的,青岛是德国人的,只有烟台是我们的,我们中国人自己的一个不冻港!”

我从来没有看见父亲愤激到这个样子。他似乎把我当成一个大人,一个平等的对象,在这海天辽阔四顾无人的地方,倾吐出他心里郁积的话。

他说:“为什么我们把海军学校建设在这海边偏僻的山窝里?我们是被挤到这里来的呵。将来我们要夺回威海、大连、青岛,非有强大的海军不可。现在大家争的是海上霸权呵!”

他又谈到他参加过的中日甲午海战:开战的那一天,他身旁的战友就被敌人的炮弹打穿了腹部,肠子都被打溅在烟囱上!炮火停歇以后,父亲把在烟囱上烤焦的肠子撕下来,放进这位战友的遗体的腔子里。“这仇不报是不行的!”父亲看着我说,“我在巡洋舰上的时候,常常到外国去访问。我觉得到哪里我都抬不起头来!你不到外国,不知道中国的可爱,离中国越远,就对她越亲。……”

在这长长的谈话中,我记得最牢,印象最深的,就是“烟台是我们的”这一句。

许多年以后,除了威海卫之外,青岛、大连,我都去过。英国、日本、意大利……我也到过,那时我没有觉得抬不起头来。我觉得做新中国的人民是光荣的!

“烟台是我们的”,这“我们”二字,除了十亿我们的人民之外,还特别包括我和我的父亲!

(节选自《冰心散文·往事》 有删改)

  1. 文章开篇两段文字亲切自然,情意浓浓。请从内容和结构两方面分析其作用。

2.请分析下面句子在文中的含义。

门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛,我就出不来了!

  1. 忆及童年读《大卫·考伯菲尔》的情景时,作者说“我自己是幸福的”。她体会到的“幸福”有哪些?

  2. 文中说“的确,我的‘野’,是父亲一手‘惯’出来的。”父亲是如何“惯”我“野”的?请用简洁的语言概括出其中的两件事。

  3. 文章再现了作者与父亲海边散步的情景。从父亲的“愤激”之态和“倾吐”之言中,你感受到父亲是一个怎样的人?

6.深刻而清晰的童年杂忆,饱含了作者哪些复杂的情感?请结合文章内容简要回答。

  母亲啊!

披沙拣金

字词
  • 赞颂
  • 魅力
  • 鉴赏
  • 孤芳自赏
  • 磐石
  • 融合
  • 蕴涵
  • 信手拈来
  • 浑然天成

  天上的风雨来了,

  鸟儿躲到它的巢里;

  心中的风雨来了,

  我只躲到你的怀里。

  诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。

  这种母爱的颂歌,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱:

  万千的天使,

  要起来歌颂小孩子;

  小孩子!

  他那细小的身躯里,

  含着伟大的灵魂。

  在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。

  二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的:

  我们都是自然的婴孩,

  卧在宇宙的摇篮里。

  冰心还将母爱、童真、自然融为一体:

  造物者—-

  倘若在永久的生命中,

  只容有一次极乐的应许,

  我要至诚地求着:

  “我在母亲怀里,

  母亲在小舟里,

  小舟在月明的大海里。”

  这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪,是冰心小诗中最美的篇章之一。

  三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永:

  墙角的花,

  你孤芳自赏时,

  天地便小了。

  在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。特别是在语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力。

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